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关于做好2009年度中小学教师继续教育报名有关工作的通知

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:95    更新时间:2009-7-18

 

蚌继教[20091

 

 

关于做好2009年度中小学教师

继续教育报名有关工作的通知

 

各县、区教育局、局属各学校:

根据《安徽省2008-2012年中小学教师继续教育实施方案》、蚌埠市2008-2012年中小学教师继续教育实施方案和省师训工作会议精神,现将2009年度中小学教师继续教育报名有关工作通知如下,请遵照执行。

一、   培训及统考类别:

1、    新教师岗前培训:

培训对象:全市(含县、区)20082009学年度新参加工作的中小学(含幼儿园、中等职业学校)教师,包括2008年以前新参加工作未接受新教师培训的教师。

报名要求:填写《蚌埠市中小学新教师岗前培训报名表》(附件1);报名时交近期正面免冠二寸照片两张,费用按有关规定收取。

第三轮继续教育“上好课”主题培训:

培训对象:全市中小学教师。(当年参加新教师培训的教师可免于参加此项培训。)

报名要求:

1)             小学和没有条件参加远程学习的初中,其教师参加由市、县教师进修学校组织的集中培训,填写《蚌埠市中小学教师继续教育报名表》(附件2);

2)             高中和有条件确保教师参加远程学习的初中,其教师参加由省远程教育中心组织的远程教育,填写《安徽中小学教师远程继续教育报名表》(附件3)。

3)             为进一步认真做好20092010年度中小学教师全员培训“上好课”专题培训准备工作,提高针对性和实效性,请各校在报名时根据对本校教师的摸底调查填写《“上好课”专题学习教师需求和问题调研问卷》(附件4)一并上交。

根据安徽省中小学教师远程教育中心的远程学习安排,远程教育“上好课”主题培训为30课时。初中和小学(含幼儿园)教师参加的市、县集中培训为24课时。

2、    第三轮继续教育“备好课”主题培训考核统考:

报名对象:参加20082009学年度“备好课”专题全员培训的初中、小学(含幼儿园)教师。

报名要求:填写《第三轮继续教育“备好课”主题培训教学设计统考报名表》(附件5);报名时交正面免冠二寸照片两张。

3、    英特尔®未来教育

根据省继教〔20092号文件《关于2009年度英特尔®未来教育核心课程项目工作安排的通知》精神,2009年度英特尔®未来教育培训我市有300名培训任务,培训时间为暑假期间,每期连续6天培训。结合往年培训情况,分配名额如附件6,请有关部门和单位选拔有熟练计算机技能、具有较强的创新意识和创新精神的学科教师,于6月底前将名单及培训时间报至蚌埠市中小学教师进修学校教务处。

二、   报名方式:

三县集中培训在县教师进修学校报名;市区集中培训在市教师进修学校报名;远程培训由各县汇总后交市教师进修学校上报省远程教育中心;

报名时各县(区)以校(乡镇以中心校)为单位汇总后报市教师进修学校,局属学校以校为单位报名。

各校报名时需同时填报《蚌埠市2009年中小学教师继续教育报名汇总表》(附件6)及其电子稿。

三、   时间及地点:

市区报名时间:2009512610;报名地点:蚌埠市中小学教师进修学校教务处(张公山公园北门东侧电视大学院内3号楼三楼)。联系人:罗琨、徐珊。联系电话:4952910

三县由县教育局另行通知。

四、   报名注意事项:

1、         各项培训及统考报名费用均在中小学年度公用经费(5%教师培训经费)中列支,不得以任何形式向教师收取。

2、         报名结束后各校应及时为报名参加新教师岗前培训的老师办理继续教育证书,以备培训时登记学时。

3、         初中各校在选择参加远程教育时,要充分考虑学校是否能为教师参加远程教育提供基本保障条件,以确保家庭没有条件上网和计算机操作不熟练的教师能顺利完成远程学习。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

蚌埠市中小学教师继续教育中心

            二OO九年五月六日    

 

 

 

 

 

 

 

 

(本通知及附件可登录蚌埠教育网www.bbjy.com查询)

 

 

 

 

附件1

蚌埠市中小学新教师岗前培训报名表

/区:                

姓名

 

性别

 

出生年月

 

民族

 

小二寸照片

 

何时毕业于何校何专业

 

最后学历

 

政治面貌

 

职务

 

所在学校

 

现任教学科

 

现有职称及

评定时间

 

家庭住址

 

电话

 

所在学校

意 见

                                                    

 

                                       公章

                                              

县(区)

教 育 局

审批意见

                     

公章             

                                              

培训院校

安排意见

                     

                   

                                        公章

                                             

(此表可复印)

 

附件2

蚌埠市中小学教师继续教育报名表

   

 

性别

 

民族

 

小二寸照片

所在单位

 

出生年月

 

   

 

   

 

电子邮箱

 

移动电话

 

通讯地址

 

任教学校

类别

高中

初中

小学

幼儿园

其他

任教学科

 

个人

简历

 

学校

意见

学校(盖章)  

       

填表说明:1、为了使学员能够及时得到相关通知或信息,请学员填齐联系方式。

2、任教学校类别的填写,请在三种学校类型上打勾

3、个人简历是指高中以后的学习工作经历及进修情况。


附件3

安徽中小学教师远程继续教育报名表

姓名

 

性别

 

民族

 

出生年月

 

所在单位

 

办公电话

 

身份证号码

 

移动电话(非常重要)

 

通讯地址

 

住宅电话

 

邮政编码

 

电子邮箱

 

任教学校类别

高中

初中

小学

任教学科

 

职称

 

学历

 

个人

简历

 

学校

意见

学校(盖章)  

       

填表说明:1、为了确保学员顺利上网学习,学员须填写真实信息。

              2、为了使学员能够及时得到相关通知或信息,请学员填齐联系方式。

3、任教学校类别的填写,请在三种学校类型上打勾

4、个人简历是指高中以后的学习工作经历及进修情况

 

 

附件4

“上好课”专题学习教师需求和问题调研问卷

 

尊敬的各位老师:

感谢您的参与,我们诚挚的期盼通过您的参与使我们的活动更真实、有效,请将您的真实课堂行为和现象、想法告诉我们,我们一起努力追求更精彩、更有效的课堂教学。

一、选择题(任选):

1教师驾驭课堂的能力和水平,您认为哪个最重要:( 

A、先天性思维与口才,B、已有的学识水平,C、职业情感,D、后天学习努力。

2在教学过程中,您通常将自己定位为( 

A、教学的管理者,       B、知识的传授者,       C、学生学习的引导者

D、教学活动的设计者,   E、教学活动的组织者   F、学生学习的合作者

3、您在教学中,常用的教学方法是( 

A、讲解       B、演示       C、个别指导       D、操练与练习

E、自主学习   F、小组讨论   G、全班交流       H、合作学习

4、在教学过程中,您讲解的时间一般占整堂课的( 

A、五分之一   B、四分之一   C、三分之一   D、二分之一   E、四分之三以上

5、在教学中,您提问的情况是( 

A、经常提问   B、偶尔提问   C、一般不提问

6、当学生在课堂上提出您意料之外的问题时,您会( 

A、平等地讨论 B、不予理睬   C、给以斥责   D、加以赞赏

7、在教学中,为了激励学生的学习主动性,您通常的做法是( 

A、频繁地使用鼓励性语言       B、适时(度)地给予语言鼓励

C、偶尔使用鼓励性语言         D、让全班同学用掌声给予鼓励

E、用小物品给予奖励           F、谨慎使用鼓励。

8课堂中学生学习兴趣没有得到激发,学习的主动性不能得到发挥。您认为(   ):

A教师们普遍重视教学方法的设计,因此课堂教学环节流畅。但对学法设计重视的很少,从而导致一堂课让学生主动参与学习的机会和时间很少,学生参与热情不高。

B、由于整堂课基本上是自己“牵”着学生走,学生容易出现听课疲倦,到后半节课,听课效果和课堂纪律明显变差,久而久之,让学生养成了做小动作的坏习惯。

C、在课堂教学形式、媒体辅助手段、激励措施等方面不能能够作经常变化,激不起学生兴趣。

9有的时候课堂上自己非常投入,也很有激情,但学生始终调动不起来,导致课堂气氛沉闷。您认为原因(    ):

A、教师缺少与学生沟通的语言和姿态语,使课堂上师生的距离太远,不能进行融洽的沟通和交流;

B、教学预设可能脱离学生实际,学生一时跟不上教师的教学节奏,

C、没有能够注意倾听,发现学生的错误和偏差并时及时纠正,

D、没有发现学生精彩之处并加以利用,或不懂之处及时进行点拨巩固,

E、没有注重课堂教学效果信息的收集、反馈和评价,特别对于学生的良好表现进行大力表扬,让学生充分享受课堂成功感。

10在新课改实施中您追求"学生自学、互相讨论、教师总结"这样的的轰轰烈烈的教学氛围吗?(  

A、非常希望,   B、追求但不苛求,   C、无所谓, D、只注重效果,从不关注。

11课堂教学中对课堂生成性资源的利用:(  

A、积极整合服务教学,       B、没有关注到,

C、关注了,但经常不能有效整合服务教学目标,

D、自己有教学设计,无需关注。

12教学中常常会遇到一些“问题”,这些“问题”大多会使您的课堂出现:(   

A、改变了自己的教学设计,却收到了更好地实现教学目标,突出重难点的效果,

B、改变了原来的教学设计,也改变了教学目标,但重难点无法突破,

C、常被这些“问题”困惑,教学目标无法实现,

D、使教学任务无法完成。

13课堂练习和作业反馈。平时教学中您是(    ):

A课堂上让学生做作业的时间普遍偏少,更多的是把作业让学生带到课外去做,

B、确保课堂上有一定的做作业时间,既保证质量,也便于自己检查反馈和个别辅导,

C、 “做作业”、“改作业”、“讲评作业”和“订正作业”应该是几个独立的环节,

D、对布置的作业,能够确保全批,并且一小题一小题批阅,不使用大“钩”。

14课堂上您经常有效使用现代化教学手段吗?(   

A、没有,   B、用之过少,   C、用之不当,   D、使用不到位。

15您认为的“有效课堂教学”是:(   

A以学生发展为本的       B、能彰显教师的主体性的

C、能促进师生智慧的生成的, D必须是能关注师生生命成长的。

二、是非判断

1、课堂评价能促进课堂教学的有效性生成。(   

2、课堂教学要兼顾学生学习的知识性、趣味性一体。(   

3、教学中课堂的“精彩”比课堂的“有效”更重要。   

4、新课改,课堂教学中不应强调“双基”。   

5、基础扎实是知识数量的堆积,所以教学中仍有必要注重反复对学生进行习题的训练。   

6、课堂上知识传授,比学生能力的培养和学生学情的关注更为重要。(   

7、无课前准备,同样能打造有效课堂。   

8、课堂上多关注差生,还不如课下专门给差生开小灶效果好。   

9、在教学过程中,教学策略与教学过程不可能统一。(    

10、课堂上,教师只要将课前的精心设计用精彩的言语予以表达,肢体语言和神态表情在教学中并发挥不了多少作用。(    

三、情境题

1、实施新课程以来,在课堂教学方面,您最大的困惑(或最难处理的问题或关系)是                                                      

2教材中的例题与课后的练习题衔接不紧,例题过于简单,而练习过难,又要当例题来讲,怎样解决这个问题?                                                                              

3、在新课程课堂教学方面,您最需要获得的帮助是                                          ,据此,您对“上好课”专题培训有哪些建议和意见?                                             

                                                                                           

                                          

4教师课堂的主宰地位限制了学生主体性的发挥,在倡导“自主、合作、探究”的学习方式时,您注重培养学生的质疑、探究精神吗?能举出您经历中的典型案例吗?

 

 

5如何建构新课程有效课堂教学?

 

 

附件5

 

蚌埠市中小学教师“备好课”主题培训考核统考登记表

 

考区:           考点:          (考务部门填写)    准考证号:

   

 

   

 

年龄

 

小二寸照片

任教学科

 

任教学段

 

职称

 

工作单位

 

联系电话

 

 

           

 

 

附件6

 

2009年英特尔®未来教育核心课程项目

学科教师培训任务分解表

 

 

培训点名称

主讲教师

培训人数

班次

蚌埠龙湖幼儿园

曹爱学

25

1

蚌埠铁二小

曹爱学

25

1

蚌埠新城实验学校

华 静

25

1

蚌埠慕远学校

程 磊

25

1

蚌埠职教中心

朱利文

25

1

怀

沈绪利

75

3

孙宜波

乔 永

50

2

   

张艳明

50

2

 


附件7

蚌埠市2009年中小学教师继续教育报名汇总表

学校:(盖章)                                                                   

序号

姓名

性别

学段

学科

县、区

工作单位

报名类别

单位或家庭电话

移动电话

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

说明:报名类别填写以下序号:1、新教师岗前培训;2、高初中远程教育;3、初中小学集中培训;4、“备好课”统考

文章录入:angiao    责任编辑:bb12ang 
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